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职教大讲堂基础部分讲堂第二十四讲开讲

发布日期:2016年11月14日       编辑:张涛       供稿人:雷立       浏览:次

为探讨高职学生的学习心理状况,提高高职学生学习能力,公共基础部于11月10日晚在B区202多媒体教室举办了题为“高职学生的学习心理和学习能力指导”的专题讲座,公共基础部思政教研室刘永记老师主讲,15、16级高护部分班级及公共基础部部分教职工聆听了此次报告。

讲座从三个方面进行阐述,一是追求远大理想,确定成才目标;二是学习动机和学习态度;三是科学的学习理论和学习方法。刘老师围绕高职学生理想信念、学习心理、学习动机、学习态度、学习兴趣、学习方法、学习环境、自我监控等方面展开分析,探求高职学生学习能力形成的基本规律,以促进大学生高效学习、健康发展。

人生之旅,流光溢彩;大学时光,千金难买。刘老师告诫同学们要珍惜短暂而美好的大学生时光,确立正确的学习动机和良好的学习心理,培养积极的学习情感,努力实现从知之到好之、从好之到乐之的学习境界的升华。针对“读书无用论”、厌学等误区,刘老师讲到“知识改变命运”、“学习成就未来”,并提出学习认知策略、学习资源管理策略、自我监控策略等学习方法,增强学生的自主学习意识,

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。” 本次讲座对于促进大学生学习心理升华,积极适应大学生活,妥善处理好人际关系,认识自我情绪并自我激励,提高大学生学习能力等具有重要的指导意义。

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